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        每年的語文高考,作文都是同學們關注的重點,作文在語文考高中占據半壁江山,作用自然巨大,小編整理了一些人物素材名人事例供大家參考使用。

        高三語文作文萬能人物素材積累

        高考語文人物素材整理

        李清照夫婦典衣治學

        李清照夫婦二人勤儉度日,常典當衣物,“取豐千錢”,買來一些碑文古跡,回家研習,且全身心投入。她給自己立下規矩:不吃第二道葷菜,不穿第二件綢衣,更不置辦貴重飾物。有時她在街市上碰見珍貴史料,寧肯脫掉身上的衣服典當,也要買回。

        分析:李清照夫婦為世人所稱頌,流芳百世,這與其對治學的不斷追求分不開的。

        話題:“治學貴在勤奮”“癡”

        張定宇院長:生命漸凍,情懷火熱

        張定宇身患漸凍癥,完全可以在家治病養病,可他卻隱瞞病情,堅持工作。漸凍癥,這可不是一般的傷風感冒,然而身患漸凍癥的張定宇卻干得比一般人更帶勁。這是何苦呢?有人發出感嘆。其實這正是張定宇與他們的不同之處,不同在自我定位,不同在人生價值。在一些人看來,人生短暫,活著就要享受,而在張定宇的價值體系里,奉獻自我才是人生價值的根本,他隱瞞病情,堅持工作,就是為了更多更好地奉獻自己,奉獻自我是他人生的終結追求,也是他不知疲倦、忘我工作的精神動力。

        快遞小哥汪勇:提起腦袋,生命快遞

        在這個特殊時期,我們看到了很多像汪勇一樣面對疫情挺身而出的普通人,更看到了他們背后不平凡的精神力量。在疫情防控最為吃勁的階段,我們需要汪勇這樣勇于付出的品質。作為一名快遞小哥,汪勇本沒有義務護送醫護人員,也沒有義務組織團隊為一線人員排憂解難?!安粸槭裁?,就覺得我應該做一點什么”,面對當初的決定,汪勇只說了這樣一句話。正是因為他的勇于付出,及時緩解了戰疫一線的棘手問題,帶動了更多人加入到志愿服務隊伍中來。當個人力量匯聚成團隊力量時,這種勇于付出的品質,就成為了疫情防控的有力保障。

        高考作文人物素材——余光中

        詩人的眼光看待生活

        一次記者問在現實中您是如何用詩人的眼光來看待生活的?

        余光中回答:每個人的生活中都要有詩,不過詩也只是一個象征,一個人要過詩意的富有靈感的生活也不一定要做詩人。生活里面光有真理、有美德還不夠,好像還缺少什么。生活里面還應該有藝術,不管是詩,繪畫,音樂或者有雕塑,總而言之,生活里面應該有美。有一位美國的億萬富翁,他很喜歡他的小女兒。有一天他看到小女兒帶笑地走過來,心花怒放,那一刻他就想做個詩人,可是他想不起如何形容他的女兒多么可愛,他想了半天說,啊,你美麗得像一張百萬圓的大鈔。那就是說一個人雖然很富有,可是在詩意生活上可能是一個非常貧窮的人,因為沒有想象,連贊美女兒也想不出一句詩來,有那么多錢有什么用呢?所以美是不能量化的,它是一種質,不是一種量。所以王爾德說,現在人的毛病就是什么東西都知道它的價格,可是沒有東西你能知道它的價值。

        「話題」詩意,美,價值

        唯美主義者

        余光中在思想上是一位因循守舊的人。他不煙不酒,一杯茶足矣,過的是清教徒式的生活。機械得連吃飯都上固定的餐館點菜都是千篇一律。他是當年辦《文學雜志》的朋友中惟一一個不上牌桌的人。他不想見那些不必見的人,因為他既不求官,也不競選。對有共同旨趣的朋友,他盛情接納,對話不投機者,則三句嫌多,道不同不相為謀。但他確實又是一位冷面熱心,很善解人意,樂于提攜有才情的朋友。余光中文章寫得好,人品又高尚,他晚年供職的高雄中山大學,校長把他當作鎮校之寶,請他在運動衫、雨傘上題字,以贈來賓。在他退休后仍熱情留,作為學校的“門臉”,每遇事不遂,一打余光中牌,便無往而不勝。而余光中自己“不喜歡在媒體上晃來晃去”,他是一位唯美主義者,追求心靈一片凈土。

        「話題」詩意,心靈,生活態度

        幽默

        他說他生就一副“不列顛的臉”,西裝、領帶,洋氣十足,表一本正經,但他的錦心繡口是有名的。他把諧趣作為社交場合一件漂亮的服飾。他剛到中山大學執教,稱女研究們為“村姑”,畢業后這些女弟子們相約來為他祝壽,他對“村姑們”說:“不要以為畢業離校,老師就沒用了。寫介紹信啦,作證婚人啦,為寶寶取名字啦,‘售后服務’還多著呢!”說得大家笑得前仰后合。

        「話題」幽默,諧趣與社交

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